หน้าหนังสือทั้งหมด

แนบเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ
32
แนบเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ
แนบเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ วิธีการดี นำประกอบ ลง ลิ โจทย์พ+ส ลง เ อา มา ลง เรียนเป็น โจทย์ของโพ, โจทย์พอ, โจทย์พุธ, พี่งอา - โจทย์อย+อ+อ+พฤ - โจทย์อย+อ+อ+พฤ - นำประกอบ ลง ลิ - โจทย์พอ+
บทความนี้นำเสนอแนวทางการเรียนบาลไวยากรณ์ที่สมบูรณ์แบบ โดยมีวิธีการและโจทย์ต่างๆ ที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ไวยากรณ์ในบริบทที่หลากหลายได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมเสนอตัวอย่างของการลบสารและแปลงพย
ความสำเร็จในชีวิตประจำวัน
13
ความสำเร็จในชีวิตประจำวัน
เวลา ผ่าน ไป วัน อาทิตย์ ทุก คน เริ่ม คุ้น เคย กับ แม็ด คิว ร์ ใหม่ มาก ขึ้น ห้อง อาหาร ที่ เคย เขียน เล่น บาน ก็ กลาย เป็น สถาน ที่ สำหรับ พูด คุย กัน หลัง จาก ที่ ทุก คน กลับ จาก การ ออก ไป ทำ การ ง
เนื้อหาเกี่ยวกับเวลาที่ผ่านไปในวันอาทิตย์ เมื่อทุกคนเริ่มคุ้นเคยกับบรรยากาศใหม่ในห้องอาหาร ในตอนเย็น ต้นกลับมาจากโรงเรียนพร้อมข่าวดีว่าเขาชนะการแข่งขันประกอบโมเดลรถของเล่น ซึ่งได้รับคำชมจากพ่อแม่ โดยแ
การแก้ปัญหาทุกข์จากการดำเนินชีวิต
79
การแก้ปัญหาทุกข์จากการดำเนินชีวิต
กับความหนาว ร้อน เหงา กระหาย อาจจะ ปัสสาวะ อยู่เป็นประจำ เพราะมนุษย์ขาดแคลน ถาด ๔ ขาดแคลนปัจจัย ๔ ตลอดชีวิต จึงมี กิจที่จะต้องแสวงหา ปัจจัย ๔ เหล่านั้น ในยาม ที่ขาดแคลนแสวงหาไม่ได้ ยามนั้นหากมีใคร ยื่
การดำเนินชีวิตที่ดีเกิดจากการเรียนรู้ที่จะช่วยเหลือผู้อื่นทั้งในด้านการทำงานและการอยู่ร่วมกัน โดยการต่างนำเสนอวิถีชีวิตที่ถูกต้องและฝึกตนอย่างต่อเนื่อง การให้การสนับสนุนที่เหมาะสมสามารถเปลี่ยนแปลงความ
การเห็นพระพุทธองค์ของพระวักกลี
52
การเห็นพระพุทธองค์ของพระวักกลี
Vakkali คิ้ม te imāñ pūitikāyena diṭṭhena. yo kho Vakkali dhamma passati so mam passati. yo maṁ passati so dhamma passit. dhammaṁ hi Vakkali passanto maṁ passati maṁ passanto dhammaṁ passati” [พระวัก
พระวักกลีมีความปรารถนาที่จะเห็นพระผู้มีพระภาคเจ้า แต่พระพุทธเจ้าตรัสว่า การเห็นพระพุทธองค์ไม่ใช่เพียงแต่ร่างกายที่เน่าเปื่อย แต่เป็นการเข้าใจธรรมที่สูงกว่านั้น การเห็นธรรมหมายถึงการเข้าใจถึงความจริง ก
การต่อสู้ระหว่างธรรมะกับวิบากกรรม
62
การต่อสู้ระหว่างธรรมะกับวิบากกรรม
ช็ วง ช็ วง ชิงต่อสู ้กันอย่ างระ หว่างธรรมะ กับธรรม ตลอด เวลาทุ กอนวั นท ี่ เพราะฉะนั้ น อย่ าท้ อใจ ว่า เราทำบุ ญ มาก ขนาดนี้ แล้ว ทำไ ห้ วิ บากกรรมถึง ยัง มาให้ ผล ก่ อน ยิ งแจ้ ง เ นี้ ต้อง ยิ งมี
บทความนี้พูดถึงการสู้กับวิบากกรรมที่เข้ามาในชีวิต โดยเน้นว่าการทำบุญนั้นสำคัญและควรรักษาศีลและเจริญภาวนาเพื่อหลีกหนีจากทุกข์ แม้จะรู้สึกว่าวิบากกรรมมากมายก็ยังควรมีศรัทธาในการทำดี และร่วมมือกันสร้างบุ
การปฏิบัติอริยมรรคมีองค์ ๘ ในชีวิตประจำวัน
59
การปฏิบัติอริยมรรคมีองค์ ๘ ในชีวิตประจำวัน
www.kalyanamitra.org ชีวิตประจำวัน” ลงไปได้มาก จึงมีเวลาที่จะบำเพ็ญสมณธรรม คือปฏิบัติอริยมรรคมีองค์ ๘ ได้อย่างเต็มที่ ซึ่งจะอำนวย ประโยชน์เกื้อกูลต่อการศึกษาและปฏิบัติธรรมของพระภิกษุเป็น อย่างมาก ในแต
บทความนี้กล่าวถึงการปฏิบัติอริยมรรคมีองค์ ๘ ที่เป็นหลักการสำคัญในการจัดการชีวิตประจำวัน โดยเน้นการสำรวมอินทรีย์เพื่อป้องกันการตกอยู่ในอำนาจของกิเลสและตัณหา ซึ่งการฝึกควบคุมจิตใจนำไปสู่ความสงบและพัฒนาก
ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในสังคม
117
ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในสังคม
www.kalyanamitra.org ต้มตุ๋นหลอกลวง เป็นต้น | ๒) ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมของสังคม คือ การ ฝึกฝนอบรมตนเองให้เป็น “บุคคลที่ไม่ทำลายความเป็น ธรรมของสังคม” ด้วยการไม่ทำกรรมชั่วทางใจที่เรียกว่า “อคติ ๔” ได้
บทความนี้กล่าวถึงความรับผิดชอบต่อศีลธรรมของสังคมและเศรษฐกิจ โดยเน้นการฝึกฝนอบรมตนเองไม่ให้ทำลายความเป็นธรรม การทำอาชีพชั่ว และปัญหาต่างๆ อาทิ การคอรัปชั่น การค้ามนุษย์ การค้าขายสัตว์เพื่อฆ่าเอาเนื้อ ซ
แนวทางการปฏิบัติธรรม
87
แนวทางการปฏิบัติธรรม
se มากขึ้นเมื่อแล่นไปถึงแต่ละจุดว่ารายละเอียดตรงกับที่หลวงพ่อได้ให้คำแนะนำไว้หรือไม่ ข้อสังเกตหนึ่งที่ทราบมาก็คือ ถ้าถนนสายไหนหรือซอยไหนที่มีรถแล่นเข้าออกมากกว่าซอยอื่น ให้สันนิษฐานได้เลยว่าซอยนั้นน่า
เนื้อหาเกี่ยวกับการกลั่นใจให้บริสุทธิ์ตามคำสอนของหลวงพ่อ โดยใช้ประการเปรียบเทียบการซักผ้าเพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการกลั่นจิตใจที่แตกต่างกัน ซึ่งช่วยให้ผู้ฟังเกิดการตระหนักรู้ในกระบวนการพัฒนาจิตใจและการปฏ
คุณสมบัติของคนดี
65
คุณสมบัติของคนดี
คุณสมบัติของคนดีประกอบด้วยอะไรบ้าง บุคคลที่มีสัมมาทิฐิเข้าไปตั้งมั่นอยู่ในใจ ย่อมสามารถประมวลคุณสมบัติของคนดีตามที่ พระพุทธองค์ตรัสไว้ในพระสูตรต่าง ๆ แล้วนำมา สรุปเพื่อยึดเป็นหลักปฏิบัติในชีวิตประจำวั
บุคคลที่มีสัมมาทิฐิสามารถประมวลคุณสมบัติของคนดีตามที่พระพุทธองค์ตรัสไว้ ได้แก่ การตั้งเป้าหมายที่ถูกต้องดีงาม 3 ระดับ ซึ่งรวมถึงการมีอาชีพสุจริต การตั้งเป้าหมายเพื่อไปสู่สุคติโลกสวรรค์ และการอุทิศชีวิ
การปลูกฝังอบรมสัมมาทิฐิตามแนวทางพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
67
การปลูกฝังอบรมสัมมาทิฐิตามแนวทางพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงกำหนดให้ทิศ 5 ของแต่ละคนทำหน้าที่รับผิดชอบในการ ปลูกฝังอบรมสัมมาทิฐิ ให้เข้าไปอยู่ใน ใจของคนเรา โดยทรงกำหนดเป็นอริยวินัย ให้ปฏิบัติตามหน้าที่ที่พระพุทธองค์ทรง กำหนดไว้ในแต่ละทิศอ
พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้กำหนดทิศ 5 เพื่อช่วยในการปลูกฝังอบรมสัมมาทิฐิให้เข้าถึงใจของผู้คน โดยมีวิธีการที่เหมาะสมตามช่วงวัยตั้งแต่ทารก จนถึงผู้ใหญ่ การปลูกฝังเช่นนี้ประกอบด้วย 4 วิธี ได้แก่ การสร้างลักษณ
คำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรม
20
คำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรม
ผู้เบียดเบียนสัตว์อื่น ไม่ชื่อว่าเป็นสมณะเลย เอตัง พุทธานะ สาสะนัง นี้เป็นค่าสอนของพระ พุทธเจ้าทั้งหลาย การจะปฏิบัติให้ถึงพระ รัตนตรัยภายใน จนกระทั่ง บรรลุพระนิพพานนั้น จะต้องมี ความอดทนหลายประการ เช่
การปฏิบัติธรรมเป็นวิธีการเข้าถึงพระนิพพาน โดยต้องมีความอดทนต่อการกระทบกระทั่งและการฝึกฝนใจ เพื่อไม่เบียดเบียนสัตว์อื่น และทำความดี เพื่อเผยแผ่คำสอนของพระพุทธเจ้า รวมถึงการไม่ทำบาปและบำเพ็ญกุศลเพื่อสร้
การทำงานเป็นทีมในพระพุทธศาสนา
56
การทำงานเป็นทีมในพระพุทธศาสนา
2 หลวงพ่อตอบปัญหา พระภาวนาวิริยคุณ การที่จะทํางานเป็นทีมโดยใม่มีการกระทบ กระทั่งกัน จะต้องเป็นนักให้ คือ ให้ทั้งสิ่งของ ให้ทั้งคำพูด ให้ทั้งความรู้ ความสามารถ แล้วก็ ให้ความปลอดภัยกับทุกๆ คน เพราะสิ่ง
บทความนี้พูดถึงหลักการทำงานเป็นทีมที่ไม่มีการกระทบกระทั่งกัน โดยการแบ่งปันทั้งสิ่งของ ความรู้ และความมั่นคงให้กับกันและกัน ทุกคนต้องเป็นนักให้เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีและเสริมสร้างกำลังใจ ไม่ว่าจะเป็นกา
กิจกรรมงานบุญวัดพุทธแฟรงก์เฟิร์ต
49
กิจกรรมงานบุญวัดพุทธแฟรงก์เฟิร์ต
CAMINOCHEMIIVIONICE ภาพกิจกรรมงานบุญ วัดพุทธแฟรงก์เฟิร์ต KATHINAZEREMONIEMOKE โรงโอเปร่า สวนปาล์ม และโบสถ์เก่าแก่ และยังมี กิจกรรมที่น่าสนใจอีกมากมายตลอดทั้งปี เช่น การ ล่องแพชมสองฝั่งแม่น้ำเมน เทศกาล
วัดพุทธแฟรงก์เฟิร์ตจัดกิจกรรมที่น่าสนใจตลอดทั้งปี รวมถึงการล่องแพชมแม่น้ำเมน และเทศกาลต่างๆ โดยเมืองแฟรงก์เฟิร์ตเป็นศูนย์กลางของผู้คนจากทั่วโลก ที่มารวมกันเพื่อทำธุรกิจ ศึกษา และท่องเที่ยว ทำให้ที่นี่
การสร้างบุญเพื่ออนาคต
53
การสร้างบุญเพื่ออนาคต
บุญใหม่ของเราในวันนี้ จะเป็นบุญเก่าของเราในวันพรุ่งนี้ บุญใหม่ของ เราปีนี้ จะเป็นบุญเก่าของเราในปีหน้า และบุญใหม่ของเราในชาตินี้ จะเป็น บุญเก่าของเราในภพชาติเบื้องหน้าต่อไป พูดง่ายๆ คือ “มีโอกาสเมื่อไ
บุญใหม่ที่เราทำในวันนี้จะเป็นบุญเก่าในวันพรุ่งนี้ และบุญในปัจจุบันมีความสำคัญในการดำเนินชีวิตอย่างไม่ประมาท เราควรเร่งสร้างบุญทุกโอกาส โดยการศึกษาธรรมะและวิธีสร้างบุญที่เหมาะสม เช่น ทานมัย สีลมัย และภ
การเจริญสมาธิและการอบรมศีลธรรมในวัดพระธรรมกาย
104
การเจริญสมาธิและการอบรมศีลธรรมในวัดพระธรรมกาย
เจริญสมาธิภาวนา และการเทศน์สอนหลักธรรมต่างๆ เมื่อเขามาวัดแล้วสบายใจ ได้ประโยชน์ เขาก็บอก กันปากต่อปากวัดได้ทำหน้าที่หลักในการอบรมศีลธรรมสร้างคนดีให้เกิดขึ้นแก่สังคมอย่างจริงจังอีกครั้งหนึ่ง การแบ่งเขต
วัดพระธรรมกายได้ดำเนินการอบรมศีลธรรมและสร้างคนดีให้แก่สังคมอย่างจริงจัง นอกจากนี้ยังมีการแบ่งเขตพื้นที่ในวัดเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้มาวัด การอบรมธรรมทายาทตั้งแต่ปี พ.ศ. 2515 ส่งผลให้จำนวนคนมาร่วมกิ
มะเพื่อประชาชน ทิพยสถานสำหรับผู้มีบุญ
33
มะเพื่อประชาชน ทิพยสถานสำหรับผู้มีบุญ
มะเพื่อประชาชน ทิพยสถานสำหรับผู้มีบุญ ธรรมะเพ่ DMC กฎแห่งกรรม เป็นกฎสากลของโลกที่มีมา ก่อนกฎหมายใดๆ ทั้งสิ้น เพราะเป็นกฎธรรมชาติ ที่ไม่มีใครบัญญัติขึ้นมา แต่เป็นผลที่เกิดจากการ กระทำของแต่ละคน ถ้าเราท
บทความนี้สำรวจเกี่ยวกับกฎแห่งกรรม ที่เป็นกฎสากลของโลกที่มีอยู่ก่อนกฎหมายใดๆ และการกระทำที่แต่ละคนทำมีผลโดยตรงต่อผลลัพธ์ในชีวิตหลังความตาย เช่น การทำดีทำให้ได้รับอานิสงส์ในสุคติภูมิ ขณะที่การทำบาปก็ส่ง
ความไม่แน่นอนและคุณค่าของการเกิดเป็นมนุษย์
45
ความไม่แน่นอนและคุณค่าของการเกิดเป็นมนุษย์
ความไม่แน่นอนนี้เกิดจากอะไร ความไม่แน่นอนนี้ล้วนเกิดจากกรรมของเราเอง ซึ่งอาจจะเป็นได้ทั้งกรรมในอดีตชาติของเรา เพียงลำพังๆ ที่ยังตามส่งผลอยู่ หรือกรรมที่เราทำขึ้นใหม่ในชาตินี้ร่วมด้วยก็ได้ ดังที่ได้กล่
ความไม่แน่นอนในชีวิตเกิดจากกรรมของเราเอง ทั้งในอดีตและปัจจุบัน การเกิดเป็นมนุษย์มีคุณค่าอย่างยิ่ง เนื่องจากมนุษย์เป็นผู้สร้างกรรมดีได้ต่างๆ การฆ่าตัวตายถือเป็นความโชคร้าย เพราะไม่รู้คุณค่าของชีวิตที่ไ
การสร้างการศึกษาเชิงพุทธในท้องถิ่น
177
การสร้างการศึกษาเชิงพุทธในท้องถิ่น
สรุป - การสร้างการศึกษาเชิงพุทธให้เกิดขึ้นในท้องถิ่นเป็นภารกิจสำคัญที่ต้องอาศัย การร่วมมือกันของบ้าน วัด โรงเรียน เพื่อช่วยกันทำให้ประชาชนในท้องถิ่นสนใจศึกษาเรื่องราว ตามความเป็นจริงของโลกและชีวิต โดย
การสร้างการศึกษาเชิงพุทธในท้องถิ่นเป็นหน้าที่สำคัญที่ต้องการความร่วมมือจากบ้าน วัด โรงเรียน เพื่อกระตุ้นความสนใจของประชาชนในท้องถิ่นในการศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและพระสัมมาสัมพุทธเจ้า นอกจา
มโนกรรมและมิจฉาทิฏฐิในพุทธศาสนา
122
มโนกรรมและมิจฉาทิฏฐิในพุทธศาสนา
อกุศลกรรมที่กระทำทางใจเรียกว่า มโนกรรม มี 3 ประการ ประกอบด้วย 1. อภิชฌา ความคิดเพ่งเล็งอยากได้ทรัพย์ของผู้อื่น 2. พยาบาท ความคิดที่จะทำร้ายผู้อื่น 3. มิจฉาทิฏฐิ ความเห็นผิดจากทำนองคลองธรรม ซึ่งการเป็น
เนื้อหาเกี่ยวกับมโนกรรมซึ่งประกอบด้วยอภิชฌา พยาบาท และมิจฉาทิฏฐิ ซึ่งมี 10 ประการ โดยเฉพาะมิจฉาทิฏฐิที่ส่งผลกระทบต่อปฏิบัติของมนุษย์ที่ไม่เชื่อในสิ่งที่ดีและธรรมะ เช่น การให้ทานหรือบูชาไม่มีผล การทำกร
ความหมายของวัยและกฎแห่งกรรมในพุทธศาสนา
24
ความหมายของวัยและกฎแห่งกรรมในพุทธศาสนา
อย่างนั้นว่า “วัย” หมายความว่า เสื่อมไป สิ้นไป หมดไป แต่เมื่อถึงปัจฉิมวัย ความแก่จึงปรากฏชัดเจน ถึงที่สุด ปกปิดไม่ได้อีกต่อไป จนในที่สุดก็ต้องแตกทำลาย คือ ตาย หรือบางคนก็ตายก่อนวัยอันควร ในช่วงก่อนที่
เนื้อหานี้กล่าวถึงความหมายของวัยว่าเป็นช่วงที่เสื่อมไปและสิ้นไป โดยเฉพาะเมื่อถึงปัจฉิมวัย ความแก่จะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน การเลือกเส้นทางชีวิตใหม่ในช่วงก่อนที่จะตายถือเป็นช่วงที่สำคัญที่สุด และมีอิทธิ